Durante esta semana de clase empezamos a introducir las consecuencias del estallido de la primera guerra mundial. Primeramente hablamos de las demográficas, en este aspecto comentamos que hubieron muchas muertas de población civil, y que ello afectaría a la falta de una generación. Los que más sufrieron consecuencias de stock de capital fueron Francia y Bélgica.
Seguidamente hablamos de los desequilibrios financieros, un aspecto muy importante, ya que la guerra se financio con prestamos que ofreció Estados Unidos, a causa de el endeudamiento por parte de los países que entraron en la guerra mundial y principalmente los que perdieron(Alemania, Austro-Hungría y Rusia aunque Rusia puede cubrir el endeudamiento). Otro problema financiero es que se rompen las reglas del patrón oro.Las consecuencias de la producción industrial fueron que los países que entran en la guerra destinan menos dinero para desarrollar los sectores de bienes de consumo, y eso produce falta de innovación tecnológica; por otro lado los países que no entran en la guerra pueden comerciar son competencia, aunque la excedencia de productos lleva a la crisis de los años 30 por exceso de capacidad.Los problemas estructurales es la desaparición de dos imperios; seguidamente comentamos los problemas sociales y por ultimo los problemas territoriales y las humillaciones nacionales que sufrieron los países que perdieron sobretodo Alemania que le quitaron las partes mas productivas y con ello los recursos para poder recuperarse.
Después empezamos a comentar la inestabilidad de los años 20. Nos centramos en la reconstrucción, en Europa Central y Oriental se hicieron innovaciones mediante la exportación de maquinaria especializada, aunque la situación de época agraria preindustrial dificultó la reconstrucción. En Europa Occidental tienen problemas financieros pero pueden pedir préstamos y ponen como aval las multas impuestas a Alemania. Hay tres modelos de recuperación: 1.mantener los tipos de cambio igual que antes de la guerra: este es el modelo que adopto Inglaterra. 2. Devaluar la moneda: es el modelo que siguió Francia y Alemania ya que no podía hacer otra cosa que devaluar la moneda., y por ultimo 3. Empezar desde 0, destruir la moneda y crear una de nueva.
En conclusión, que los años 20 fueron una época de caos tanto para las empresas como para el gobierno. Fue una época de inestabilidad financiera para la mayoría de países pero sobretodo para los países que habían participado en la guerra.
sábado, 25 de abril de 2009
domingo, 19 de abril de 2009
SEMANA DEL 15/04/09 AL 17/04/09
Durante esta semana de clase hemos empezado un tema nuevo: La moneda. Primeramente definimos algunos conceptos principales y de bastante importancia, son el dinero fiduciario, el soporte papel, el dinero bancario, las letras de cambio, etc.
Seguidamente empezamos hablar de Inglaterra durante la Revolución Industrial donde era exportadora y unas de las primeras potencias, son por estas dos razones que fue en Inglaterra donde se creo las bases de pago: EL PATRON ORO. Inglaterra pudo hacer las bases de pago porque tenía un tratado con Portugal para poder contralar la entrada de oro proveniente de Brasil. El Patrón Oro era un sistema monetario de cambio fijo, que se impulso en muchos países sobretodo los que estaban cerca de que Inglaterra, ya sea geográfico o comercial. Para poder entrar en el patrón oro, le país tenia que tener minas de oro o mucho exportación para así tener mucha entrada de divisas. Y además cumplir estas tres reglas: cambio fijo, libre circulación y libre convertibilidad. También había otro sistema monetario alternativo el PATRON PLATA. En este tema también vimos los desajustes y los métodos de ajuste que sufría el patrón oro, ya que los economistas pensaban que se regularía por el mercado sin necesidad de intervención publica. Los dos casos de desajuste son para Inglaterra con mucha exportación y países pobres con mucha importación y los dos métodos de ajuste son las instituciones (la Banca y el Estado) y el tipo de interés.
También en esta semana empezamos otro tema nuevo, La Primera Guerra Mundial. Empezamos viendo los orígenes de los conflictos, que fue por la formación de la nación Alemana; pero también estuvimos viendo las alianzas, primeramente encontramos la alianza de Alemania con Italia i el imperio Austrohúngaro. Y la triple alianza entre Francia, Inglaterra y Rusia. Dentro de este tema, vimos como la muerte del heredero al Imperio Austrohúngaro desencadenó la guerra, y que aunque en principio se pensó que duraría pocos meses, acabó durando 5 años. Y por ultimo introducimos las consecuencias.
En conclusión esta semana de clase he podido comprobar las desigualdades tan remarcadas que había durante la época industrial sobretodo entre ricos i pobres. Y como el hundimiento de una potencia mundial, hace que con ella caiga un sistema monetaria que estaba bastante bien fundado.
Seguidamente empezamos hablar de Inglaterra durante la Revolución Industrial donde era exportadora y unas de las primeras potencias, son por estas dos razones que fue en Inglaterra donde se creo las bases de pago: EL PATRON ORO. Inglaterra pudo hacer las bases de pago porque tenía un tratado con Portugal para poder contralar la entrada de oro proveniente de Brasil. El Patrón Oro era un sistema monetario de cambio fijo, que se impulso en muchos países sobretodo los que estaban cerca de que Inglaterra, ya sea geográfico o comercial. Para poder entrar en el patrón oro, le país tenia que tener minas de oro o mucho exportación para así tener mucha entrada de divisas. Y además cumplir estas tres reglas: cambio fijo, libre circulación y libre convertibilidad. También había otro sistema monetario alternativo el PATRON PLATA. En este tema también vimos los desajustes y los métodos de ajuste que sufría el patrón oro, ya que los economistas pensaban que se regularía por el mercado sin necesidad de intervención publica. Los dos casos de desajuste son para Inglaterra con mucha exportación y países pobres con mucha importación y los dos métodos de ajuste son las instituciones (la Banca y el Estado) y el tipo de interés.
También en esta semana empezamos otro tema nuevo, La Primera Guerra Mundial. Empezamos viendo los orígenes de los conflictos, que fue por la formación de la nación Alemana; pero también estuvimos viendo las alianzas, primeramente encontramos la alianza de Alemania con Italia i el imperio Austrohúngaro. Y la triple alianza entre Francia, Inglaterra y Rusia. Dentro de este tema, vimos como la muerte del heredero al Imperio Austrohúngaro desencadenó la guerra, y que aunque en principio se pensó que duraría pocos meses, acabó durando 5 años. Y por ultimo introducimos las consecuencias.
En conclusión esta semana de clase he podido comprobar las desigualdades tan remarcadas que había durante la época industrial sobretodo entre ricos i pobres. Y como el hundimiento de una potencia mundial, hace que con ella caiga un sistema monetaria que estaba bastante bien fundado.
miércoles, 8 de abril de 2009
SEMANA DEL 30/03 AL 02/04
En esta semana empezamos hablando del librecambio en relación al proteccionismo que estaba mucho mas expandido en el resto del mundo.
Seguidamente, hablamos de la inmigración y de los tipos que hay como el itinerante (que regresan a la ciudad de origen) y la total (no hay regreso y produce perdidas), los países que sufrieron mas la emigración fueron Gran Bretaña y Italia. Aunque no se entiende siendo Gran Bretaña una de las primeras potencias mundiales, las causas fueron: factores ideológicos, triunfo de la industrialización fue el fracaso de la agricultura y con ello la expropiación de las tierras, la crisis del modelo tradicional y por ultimo factores económicos como desempleo, los niveles de vida, el acceso a la propiedad y la mejora de los transportes.
También hablamos de los flujos de capital y con ello los tipos de inversión que caracterizaban a cada país, puntualizamos hablando de Gran Bretaña que se especializó en sus colonias y por otra parte Francia se especializó en la minería, ferrocarril y deuda pública. Y para repasar este tema definimos los conceptos principales.
En esta semana, también empezamos tema nueva el crecimiento económico moderno, donde vimos las explicaciones al desarrollo en modelos teóricos. Uno de los primeros que vimos fueron los precedentes del siglo XVI y siglo XVII, donde se incluyen los arbitristas, los fisiócratas y los mercantilistas. Después vimos la escuela clásica que nace en Inglaterra, y dentro de ellos vimos a los pesimistas con David Ricardo y Malthus; y los optimistas con Adam Smith. Seguidamente la Escuela neoclásica y por último la Economía Neoindustrial y evolucionista que es una rama critica de la escuela neoclásica.
Para mi esta semana que hemos comentado la inmigración, ha sido un poco confusa de cómo la población de Gran Bretaña abandonaba su país, siendo un país rico y uno de las primeras potencias mundiales. Con esto quiero llegar a la conclusión que a pesar de que era un país industrializado la gente continuaba pasando hambre y penurias.
Seguidamente, hablamos de la inmigración y de los tipos que hay como el itinerante (que regresan a la ciudad de origen) y la total (no hay regreso y produce perdidas), los países que sufrieron mas la emigración fueron Gran Bretaña y Italia. Aunque no se entiende siendo Gran Bretaña una de las primeras potencias mundiales, las causas fueron: factores ideológicos, triunfo de la industrialización fue el fracaso de la agricultura y con ello la expropiación de las tierras, la crisis del modelo tradicional y por ultimo factores económicos como desempleo, los niveles de vida, el acceso a la propiedad y la mejora de los transportes.
También hablamos de los flujos de capital y con ello los tipos de inversión que caracterizaban a cada país, puntualizamos hablando de Gran Bretaña que se especializó en sus colonias y por otra parte Francia se especializó en la minería, ferrocarril y deuda pública. Y para repasar este tema definimos los conceptos principales.
En esta semana, también empezamos tema nueva el crecimiento económico moderno, donde vimos las explicaciones al desarrollo en modelos teóricos. Uno de los primeros que vimos fueron los precedentes del siglo XVI y siglo XVII, donde se incluyen los arbitristas, los fisiócratas y los mercantilistas. Después vimos la escuela clásica que nace en Inglaterra, y dentro de ellos vimos a los pesimistas con David Ricardo y Malthus; y los optimistas con Adam Smith. Seguidamente la Escuela neoclásica y por último la Economía Neoindustrial y evolucionista que es una rama critica de la escuela neoclásica.
Para mi esta semana que hemos comentado la inmigración, ha sido un poco confusa de cómo la población de Gran Bretaña abandonaba su país, siendo un país rico y uno de las primeras potencias mundiales. Con esto quiero llegar a la conclusión que a pesar de que era un país industrializado la gente continuaba pasando hambre y penurias.
SEMANA DEL 25/03 AL 27/03
En esta semana acabamos el tema 3, acabando con el tema de los zaibatsu que eran unos conglomerados que unían finanzas y familia, que salieron del sector público privatizado.
Seguidamente hablamos de la dominación económica del mundo no industrializado. Primeramente estudiamos los países llamados las nuevas Europas, que son Canadá, Sud África, Australia y Nueva Zelanda, la mayoría de ellas eran colonias británicas donde los “blancos” tenían el control económico pero también político.
Otro país importante que vimos durante esta semana fue la India, un país donde provenían productos exóticos muy codiciados como la seda y las especies. Fue un país que duro mucho como colonia británica a gracias a que se les dio cierta autonomía política. India se especializó en el algodón a causa de la sustitución que hicieron los ingleses de los productos hindús de gran calidad.
Otros territorios no tan importantes fueron China y América Central. La primera, China, rechazo el contacto con occidente y América Central que intensificó la mono exportación durante el siglo XIX.
Durante esta semana también estudiamos el reparto mundial de África, a causa de la escasez de alimentos y minerales, pero también vimos los conflictos que conllevo el reparto de África, hasta que en la reunión de Berlín del 1885 se reunieron todos los países que se estaban repartiendo África para conseguir una conquista pacifica.
Por último, desarrollamos el surgimiento de la economía Internacional viendo con ello la evolución y la distribución.
Seguidamente hablamos de la dominación económica del mundo no industrializado. Primeramente estudiamos los países llamados las nuevas Europas, que son Canadá, Sud África, Australia y Nueva Zelanda, la mayoría de ellas eran colonias británicas donde los “blancos” tenían el control económico pero también político.
Otro país importante que vimos durante esta semana fue la India, un país donde provenían productos exóticos muy codiciados como la seda y las especies. Fue un país que duro mucho como colonia británica a gracias a que se les dio cierta autonomía política. India se especializó en el algodón a causa de la sustitución que hicieron los ingleses de los productos hindús de gran calidad.
Otros territorios no tan importantes fueron China y América Central. La primera, China, rechazo el contacto con occidente y América Central que intensificó la mono exportación durante el siglo XIX.
Durante esta semana también estudiamos el reparto mundial de África, a causa de la escasez de alimentos y minerales, pero también vimos los conflictos que conllevo el reparto de África, hasta que en la reunión de Berlín del 1885 se reunieron todos los países que se estaban repartiendo África para conseguir una conquista pacifica.
Por último, desarrollamos el surgimiento de la economía Internacional viendo con ello la evolución y la distribución.